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如果說高考是全國第一考，那排在第二位的一定是公考。o年全國高考報名人數過oo萬，而剛剛結束的o年省考聯考中，個省份裡有過o萬考生參加了筆試。

如果再加上單獨招錄的省份和各地的事業單位聯考，那公考的參與人次可能比高考差不了多少。值得注意的是，公考的考生來源還是建立在一定學曆基礎上的。假如沒有學曆限制，很難想象最終的公考群體會有多大。

但作為同樣擁有龐大群體的兩個考試，高考與公考在社會層面呈現出來的口碑卻有着截然相反的表現。如果說高考面臨的是鮮花和掌聲，公考遭受的更多是鄙夷和非議。

公知和意見領袖們不止一次表達着公考熱的危害，甚至上升到國家層面肆意踐踏年輕人追求夢想的權利。在當前的輿論環境裡，如果把公考拍成一部電影，那一定是禁片。

印度把公考拍成電影

我們辦不到的事，被同樣是公考大國的印度做到了。在印度電影《年級的失敗》裡，講述了一個年輕人在高考中作弊留級但最終通過努力國考上岸的故事。

影片本意是要表達年輕人誠實擔當的品質和小鎮做題家的奮鬥姿态，但印度人毫不避諱地把實現這一切的載體給到了公考。當我們還在宣揚公考是不思進取拖社會主義後腿的時候，印度已經把公考改變人生堂堂正正搬到了熒幕。

整部電影不僅是對公考層級的劃分（比如國考和省考）還是公考的難度的描述，都一次次把觀衆拉回到了現實。責任、努力、壓力，句句不提我們，但句句都是我們。

公考是翻盤的機會成本

雖然都是選拔性的考試，但印度國考堪稱地獄難度。整個印度隻有ooo名公務員，一旦錄用就是擁有一定決策權的中高級官員。所以印度國考的報錄比一直都是百萬的數量級，這比國内更殘酷。

正如很多考生從來隻會盯着大多數人公考失敗的結局一樣，很多人質疑影片對成功的宣傳教化不具備現實意義。但逆天翻盤的主人公不是憑空捏造的，在印度家喻戶曉的ips警官馬諾吉正是故事的原型。

在公考備考裡，我們總會遇到各種困擾和松動，實習就業機會的浪費，賺錢養家的急迫，原生家庭的尴尬，公考的堅持其實就是人生翻盤一次機會成本。

公考也是奮鬥的人生

把公考看成人生的一次奮鬥而不是投機，在更長遠的時間線上來看待自己的公考之旅，可能感受就會大不相同。今年進面的考生，大多都體驗過去年的失敗。但今年失敗的考生，卻大多不敢展望未來。

下坡容易上坡吃力，讓你痛苦者也必然使你強大。通往成功的路有很多條，但沒有一條是讓人舒服的。公考是奮鬥的人生，也是對痛苦的忍耐。你在忍耐，你的對手同樣也在忍耐，大家都在忍耐中等着别人躺平擺爛。

公考就是選擇在岩石上開花，眼裡有光，心中有夢。翻過這座山，才會有人聽到你的故事。

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