李世民打算明日就召見李複入宮,跟他說說這件事,他也想好了,倒是用不着李複每天都到宮中來給太子上課,隔三差五的來一趟也行。
一個月帶着孩子們出去一趟,倒也挺有意義的。
恩,有教育意義。
李世民也認同了李複對李承乾他們正面的、積極的影響。
曾經李複跟他說的那些話,他還記得呢。
李世民也在想,未來的大唐,需要一個什麼樣的儲君。
對于太子的培養,又該如何着手。
早前李複就說過了,太子的教導,不需要全都是大儒,不需要一直灌輸聖人之道。
帝王之道,就不是那些老師能教的。
現在想想,給太子找的這些老師
李世民又開始反思自己在教導太子上,是否合适了。
曾經李複跟他說過,如今,陸德明又贊同李複的教育方法。
李世民便開始思考了。
或許,李複說的是對的。
孩子現在還小,一切都還沒有定論。
想到這些,李世民更加堅定,要讓李複也成為李承乾的老師了。
不過在此之前,李複在莊子上建造宅子的事情,孩子們應該也知道了吧。
“承乾,你們在莊子上的時候,見沒見過你們王叔新蓋的宅子?”李世民看向李承乾問道。
李承乾認真的點點頭。
“見到過,王叔還帶着我們去工地上看了,闫少匠也在,是他在主持着建造。”李承乾回應。
“那你如何看待你王叔在莊子上建造那樣奢華的宅子呢?”李世民問道:“先前你們王叔可是教導過你們,說成由勤儉敗由奢這等話。”
“這個,兒臣知道的。”李承乾認真說道:“對此,兒臣的看法是,王叔建造這處宅子,是有好處的。”
“哦?有什麼好處,你莫要說,是為了居住更加舒适,這誰都知道。”李世民笑道。
李承乾對着李世民拱了拱手。
“父皇,兒臣認為的好處,并非隻是在王叔一人身上。”李承乾目光坦蕩,信心十足。
關于這個問題,陸博士問過王叔,王叔也當着自己等人的面,說起過。
而自己聽完之後,認為王叔說的,很有道理。
“王叔在莊子上大興土木,招募的是工匠,并非是徭役,而招募工匠來修建住宅,每日是會給工匠發工錢的。”李承乾說道:“如此一來,王叔便是散财于百姓,百姓得利,而百姓掙到錢,家裡就富裕了,手裡就有錢了。
大唐有千千萬萬大唐百姓,千萬村莊,在大唐全面恢複國力之際,鄉村百姓的富裕,鄉村的振興是朝廷一項重要的任務。
而富裕百姓,對促進大唐鄉村發展,提高大唐百姓生活水平具有深遠意義。”
“王叔建造宅子,使得百姓掙到錢了,改善了生活,改善了居住環境,而王叔自己也能擁有新的住宅,因此,兒臣覺得,這是對多方有好處的一件事。”
說白了就是,大興土木,王叔又不是不花錢。
李世民饒有興緻的看着自己的兒子,未來大唐皇帝位置的繼承人。
瞧瞧,這才多長時間。
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