五三看書

三千世界以書為尊（第1頁）

書的傳說直到永恒。書山有路勤為徑，學海無邊苦坐舟。書傳遞的是一種學習的精神。天人本合一，人的生存離不開自然，從人的角度可以看到自然。人類在沒有明文字以前就以結繩記事的方式，有了文字以後，人類進入文明時代。原始社會的璧畫到現在皆有流傳，接着是笨重的竹簡。人類從書中學習，再加上創造性的探索和實踐，又成一書，書書相傳。

書中記載着什麼，人類認識自然、生産技術、生産關系、社會倫理關系、感情。古代人分士農工商，士是最高層，隻有讀書才有出路，才可以入朝為官。秦始皇的焚書坑儒為後世所不齒。明清時期八股文的思想禁锢為後世所批判。我們偉大的教育家聖人孔子為讀書人的先驅，儒道釋是東方的三教，他提出了全面的教育，包括六藝：詩書禮樂藝數，并且提出了守孝悌忠君品德修養的思想，這成為古代鞏固封建制度的基礎，古代讀書人考試要考四書五經。儒道從修身、齊家、治國、平天下到董仲舒罷黜百家，獨尊儒術。朱子的存天理、滅人欲、到王陽明的心學。亳無疑問，孔子的思想有精華也有糟粕，近代提出打倒孔子，也就是打倒封建制度，反對愚忠、愚孝，以及對女子的不平等束縛。

古代的教育制度與現代類似，從童生、秀才、進士、舉人一級級往上考，并且古代隻有男性和有錢、有權的富家小姐才有機會讀書。古代除了正規的考試制度以外，也有像現代一樣的閑書。宋代開始就有話本小說，官方有修書。有關物質生産的書，明代有長物志、園治、宦繡圖譜、營造法式，以及宋應星的天工開物。詩人以其多愁善感的情思留下壯麗的詩篇。此外還有天文地理曆史數學宗教哲學等。古代的歌伎雖然不用科舉考式，但琴棋書畫樣樣精通。古文中還有不少議論文和雜文。

東漢開始明了紙，到現代有了電子産品後，信息更多了。現代教育多種類、多層次，面向不同年齡和層次的對象、深度。每天有多少書流通呢，幼兒園的少兒繪本、讀物、科普，小學生每天的課堂、課後作業，課外書，老師的教案，中學生也如此。大學老師的教案、學生作業、論文，教師論文。班級活動、社團活動文案，碩士、博士論文、網絡新聞、視頻、網站、網絡辦事。大中小碩士博士職校高職課本、教輔，白領、公務員、辦公室人員寫的文件，書店、圖書館書籍，報紙、雜志，網絡文學、繪畫。考證、考公務員、考英語、考職稱書籍，所有考試試卷。課外書、科普、專業、學科、生活、實踐書籍，這是一個知識經濟時代。

文字的展從甲骨文、繁體、簡體，從古文到白話文。詞彙有現代漢語、俗語、成語、歇後語、學科、專業、行業詞彙、古文、譯音、方言、網絡用語等。

書籍魔法進可攻，退可創造。葛飾北齋招式：毛筆作武器遠程攻擊，用紙包裹對方，文字、圖象、聲音具現化，請别人進文字、圖象、聲音中的空間。武器：紙、筆、電腦、vr萬物可載圖文音。

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