五三看書

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月光笑了下，抓住他的手：&ldo;送給你……送給，吱吱！&rdo;知之很高興，指着自己的鼻子不相信的問：&ldo;送給我的？&rdo;月光點點頭：&ldo;恩……吱吱長大，送給知之。現在，小。還不行。&rdo;知之有些失望，但是還是走到這家漂亮的樂器前細細打量。這架樂器呈半弓形，可以豎抱于懷中。它非常的重，知之伸出雙手，竟然夠不到遠處的琴弦，他明白為什麼月光說長大才送自己了。他現在根本無法使用這個東西。出生在樂醫世家的知之，是法的坐在水邊掉着眼淚整整彈奏了六個小時的水琴。音聲難聽無比。月光始終微笑着看着這個少年，他不知道，也不明白什麼叫先天缺乏三音。他隻知道，面前這個少年有着一顆完整的，純粹的音樂之心。暨曆六七二二年一月，随知暖滿周之日，随知之十指傷痕淋淋的回到房間，父親在等着他，他沒有因為孩子晚歸而着急，隻是因為聞音閣前面那一泡尿水狠狠的扇了随知之十多個耳光子，他一邊掴一邊怒吼：&ldo;我怎麼生出個你這樣的畜生，竟然跑到聞音閣門口做那等龌龊的事情，真想一巴掌抽死你這個畜生。&rdo;知之跌倒了。腦袋撞擊在房間桌子的尖角上，鮮血噴濺到桌面，浸染在整整的一打嶄新的風景畫片上。那之後，随知之再也沒有在任何人面前開口說話，醫生說他得了心理聽音障礙症，這個孩子關閉了這個世界的聲音，不再對這個世界任何聲音作出反應。因為這件事情，随知意也整整三年沒有和父親開口說話。世界悄悄在發生着變化，随知之關閉了自己的世界，不準備再為任何人敞開。韻的呼吸【沒有人能知道，音樂到底是個什麼所在，或者說，它是個什麼玩意兒。也許原本開始它就是個玩意兒，隻是慢慢地，所謂的調侃多了，争論多了，名目也就多了；總結得多了，也就有了意思，有了意境。這個也許原本就是人類的虛榮心，或者其他的什麼，畢竟，人是喜歡麻醉自己的精神，虛榮地生存的物種，沒有虛榮又哪裡來的争強好勝。人和他創造的東西都是奇怪的玩意兒，這個玩意兒就是意境。】關于上訴種種，請忘記，壓根這個書本上以嬉戲的語調述說音樂本質的一段話，完全是胡說八道的調侃，但是知之不知道，于是孩子很迷惑地發了一上午傻。這是知之在一本丢在家裡書閣的角落裡的雜書。書裡的内容做不得真的。可是知之不明白。他在認真的思考。所有的人看着發呆的知之眼神裡多少都帶了些許的同情，十四少又發傻了。當然，十四少發傻是理所當然的。九曲灣的冬季，海岸線并不如何寒冷，人們覺得難受的是，巨大的濕氣夾雜着冷氣透骨的難受味道，知之失學了，家裡不想送他去殘疾孩子上學的專門學校，對于他聾了的理由，實在無法解釋清楚，如果不是随家，如果随景深不是随家的長男，此刻，他應該去蹲大牢。對于知之的意外有所有的人證都證明，這隻是個事故，是知之自己不小心跌倒的，爺爺也這麼說，奶奶也這麼說，媽媽也這麼說，甚至，知意都保持了沉默。沒有人為這個孩子說半個字，說半分委屈。于是，他也隻能是無意跌倒的。知之的世界産生了變化。突然安生了，人們友善了許多，甚至在聞音閣，他有了個屬于他角落的小屋子，内疚的四叔拍着胸脯表示，願意做知之的家教，可是知之沉迷在自己的世界當中，切斷了和外界的一切聯系，即使人們如何的表示他們最大的善待，比如，現在他可以大方的出現在家裡任何的飯桌上，爺爺每次都安排人去叫他，不過知之每次都以沉默對待，假裝聽不到。他那裡也不想去，對于外面的世界，他戰戰兢兢，如履薄冰、哪裡都沒有安全感。他蜷縮在自己的小院子，除了去聞音閣消磨時間，就是提着籃子去九曲灣吃飯。

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