貢院。
大多數童生依舊在苦思冥想、絞盡腦汁,苦寫着第一篇八股文。
大宗師為何要出如此難的命題?
“子曰學而全章”
太難了吧。
根本無從下手。
也不知道大宗師是如何想的,竟直接從全篇入手,你哪怕擇其中一句也可以啊。
這太難太難了。
“砰”
一個瘦高的中年童生,直接昏厥了過去。
“西廂三排八舍童生付禾昏迷。”
随着一個八品文官的吆喝,幾個衛士已是匆忙把那個中年瘦弱童生擡了出去。
“大人,此人手腳滾燙,應該是受了風寒。”
監考的官員歎息一聲,面無表情的揮了揮手:“擡下去吧。”
這樣的情況,每年都會出現幾例,他已經麻木了。
很快,那個昏迷的中年童生便被擡了出去。
周圍學子見到這一幕,均是搖頭感歎。
此人今年院試算完了。
雖說少了一名競争對手,可他們并沒有感到絲毫的輕松。
因為今年的考題,實在太難了。
真不知道有多少人能夠破題成功。
此時,西廂一排六舍。
趙麟已經開始寫第二篇文章了。
這一篇是截命題。
“循天順人力寡令行”
這個命題既有《中庸》中的一句,也包含了《韓非子》中的一句話。
截取了兩個不同的思想學說,放到了一起。
當看到這個命題的時候,不少童生都大為震驚。
這……大宗師不是最為鄙視法家的學說嗎?
可他為何要在考試中還要用韓非子的學說,還要把它和儒家思想放到了一起,組成為一個命題。
這……大宗師到底是喜歡,還是不喜歡呢?
不少人已經開始揣測大宗師的用意了。
趙麟看到之後,也是大為驚詫,這第二道命題,果然出了法家的學說。
要知道這些時日,瘋道人師父一直教導他學習大周六典、大周律例的。
在講授的過程中,還不時講授一些法家的思想、主張。
讓他對内法外儒,有了更深層次的理解。
同時,在學習的過程中,他也逐漸把儒法的思想逐漸糅合,兩者互濟,形成了全新的認知。
以至于他看到第二道命題後,非但沒有感到疑惑、陌生,心中反而升起一股躍躍欲試。
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