齊湘本就是個吃貨,想到一大桌子有肉有菜的美好生活,就開心得不得了,再說她這次考得還不錯,也想報個喜呢。
第二天上午,她十一點就去表嬸表叔那裡了。
等到了表叔家,她進屋一看,呀,爸爸居然在。
軍校兩地(05)
齊安賢看到齊湘的精神面貌非常好,心裡也非常高興。
他到縣城單位上辦點事,鄧秀就準備了一大堆吃的,讓他帶來給老二。
鄧秀說老二現在學習非常刻苦,經常熬夜看書,叫他來勸勸他,還是要在十二點以前睡覺,再多拿點錢給老二,讓她吃好點。
吃午飯時,表叔秦校長問了齊湘這段時間在學校裡的生活和學習情況。
聽到說,齊湘這次分科之後的周測驗,成績還不錯,有四科進了單科前十,還是挺欣慰的,大大的鼓勵了她一番。
不管怎麼說,人是他弄進來的,要是一路瘟到底,他這個副校長也挺沒面子的。
席間,齊安賢跟秦校長擺談起齊湘的性格,忍不住說她是一個不定性、三心二意的孩子。
秦校長還挺吃驚的,這個性格,以後成績是要飄浮不定?
齊安賢解釋,說齊湘的性格缺少一種恒心。
比如說,她小時候喜歡畫畫,後來想起了,又練了一段時間的書法;前段時間又迷上了吹口琴和唱歌,不久前她又迷上了木雕。
從小夥伴那裡拿了一套木雕工具回來,還給家裡做了兩把木勺子……
因此,齊安賢覺着齊湘做事情,有些三心二意,沒想着精專一樣。
齊湘在一邊吃着飯,夾着菜,耳朵卻支得老高。
爸爸平時不怎麼管她和姐姐,也沒有找她談過心,她不知道,爸爸原來是這樣看她的。仔細想一想,自己是不是太不專一了?
秦校長聽到齊安賢的話,卻松了口氣。
他畢竟搞了那麼多年教育,對學生的教育理念跟齊安賢又不一樣。
他笑着說,孩子有各種各樣的興趣是好事,就怕那種隻知道死讀書的書呆子。
齊湘這些興趣愛好,都是自發的,其實挺難能可貴的。
雲山那個小地方,根本沒有培訓班,資訊也落後。
他以前在雲山擔任校長,幾年前調到北門中學後,眼界也提升了許多。
在縣中和北門中學,除了正兒八經參加高考的,還有一部分學生是藝體生。
有體育特長的,可以報考體校、體院。
而藝術生,北門中學也不少,每年都有走音樂和美術這條路的藝術考生。
他仔細問了一下齊湘這方面的興趣愛好,然後跟齊安賢說,齊湘可以試着走藝術考生這條路。
齊湘偏科,數學英語不好,尤其是數學,基本就沒及格過。
這個情況,不妨去學美術,因為美術的文化課,數學不計入成績。
齊湘的文化課,隻要能保持下去,以後專業課過關了,那文化課完全就不用操心了。
因為很多藝術考生,文化課差得一塌糊塗,齊湘這成績,矮子裡算高子。
仿佛打開了新世界的大門,齊安賢和齊湘的眼睛都瞪大了。
他們再一次為自己的無知點了一排蠟,想不到高考還有這樣的一條路徑可走。
齊安賢忙問,美術要怎樣考,考了以後出來做什麼?
秦校長也不是很清楚具體細節,不過他表示可以幫忙打聽。
他說城裡專門有這方面的培訓班,他找人問一下細節,如果齊湘想好、以後要學美術的話,可能要報一個美術培訓班,練習繪畫技巧。
齊安賢很高興,他表示上培訓班沒問題,隻要能利于齊湘考大學,該報班就報班,改交多少錢就交多少錢。
飯後,齊安賢又跟秦校長擺談了一陣,然後道别,他還要把帶給齊湘的東西幫她拿到宿舍去。
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