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第63頁(第1頁)

走出書房外,叫女仆送來一些溫水和冷水,文森又回到書桌前,掃了一眼放置桌上的各色物件,語氣依舊充滿自信:“我小說家的臆想本來文森是充滿了自信的,以他的本事,就算易龍龍的天賦差到無以倫比,隻要方法得當,并且使用輔助工具,怎麼也能讓她學會幾個最簡單的魔法。但是眼前的女孩,是徹底的隔絕體質,魔法的世界在她面前緊閉上大門,隻留下門上華麗的紋飾供她瞻仰。懷疑剛才的測試中出了什麼問題,文森又讓易龍龍重新過了一遍測試流程,得到的結果與第一次并無不同,這一回,他才終于願意承認,他的第一個學生,完全不能學習魔法。見文森除了叫她做測試外,其他的什麼都不說,易龍龍禁不住有些着慌:“是不是……有什麼不好的事?”該不會她的身體有什麼問題吧?還是……她是龍這件事被發覺了?一想到這個可能,易龍龍本能地恐懼起來,甚至下意識地後退了半步,眼睛瞟了一眼林琦,盤算從哪裡逃跑最快。待文森說出檢測的結果,以及解釋了隔絕體質的含義後,年輕的魔法師卻看見,小女孩稚嫩的臉容上露出如釋重負的神情,烏黑眸子瞬間變得明亮,完全沒有他預料之中的沮喪。皺了皺眉頭,年輕法師道:“你是否聽明白了我說的話?隔絕體質,意味着你這一生都不能使用魔法。”對生命已經與魔法融在一起,永遠不可缺失的文森來說,失去了魔法就等于失去了世界,而身具隔絕體質的人,在他看來幾乎與身患絕症沒什麼兩樣。那幾乎是人世間最悲慘的事。得知文森的凝重神情并不是發現了她的身份,易龍龍放松之餘,在心裡大大地松了口氣,雖然不能學魔法這件事讓她有些失望,可是卻也說不上世界末日,不能學就不學呗,又不是什麼大不了的事。既然從未得到,也便談不上失卻,更不會因此而不舍。不為力量所迷惑,不被欲望所引誘,站在旁觀者的角度,易龍龍卻擁有刻骨的冷靜與清醒。不要為已經摔碎的雞蛋而哭泣,尤其這雞蛋從未屬于她。不是不失望的,但這失望尚在可以容忍的範圍,并且也不至于對易龍龍的情緒産生太大影響,她生澀而認真地朝文森行了一禮,稚嫩的小臉上滿是懇切的請求之色:“雖然是這樣,但是我依舊希望您能繼續做我的老師,與您一樣,我在這裡也不會停留太長時間,至少在我或者您離開之前,我希望能從您身上獲取知識。”明白自己學魔法大概是沒希望了,易龍龍便将全部的希望寄托在林琦身上,想要通過讓林琦旁觀來學習,比較麻煩的卻是文森的态度。看他之前的言談,大概說明他是一個非常驕傲的實戰派魔法師,假如直接要求其表演魔法隻怕會被斷然拒絕,而易龍龍又不能表現超出一個五歲小孩太多的理解力,隻能用一個個散碎的問題,慢慢地誘導文森主動做出為了證實自己說法的演示。就如同易龍龍前世的各種學科一樣,有數學語文英語物理化學,而往後又有更細緻的分科,以化學為例,分作物理化學,生物化學,無機化學,化工……等等。魔法也可類似地相提并論,分有風系,水系,雷系,火系,精神系,死靈系……又有衍生而出的魔法道具方向,一般來說,魔法師不會隻學自己的天賦所擅長的那一類魔法,也會學一些别的類别的低端魔法,方便應付一些突發狀況,又及做某些輔助。文森盡量将魔法的道理講述得很淺顯,因為初次接觸魔法的人,可能甚至聽不懂他在說什麼,但是易龍龍拿來跟前世的學科印證一下,便很容易地理解了他的意思,就如同一個有化學天賦的人不能夠隻學化學一樣,他必須先讀懂文字,認識字母,學會運算,運用物理知識做試驗,學科是彼此相通的,魔法也一樣。唯一有些不同的,便是學了物理化學不能用來打架,魔法卻能直接轉化用在實戰中。

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