……真直接。于是白川浩也直截了當地回道:“活着。”林青筱:“你還能玩手機?看來精神不錯啊,多鍛煉就是好。你現在是不是不能劇烈運動了?”白川浩:“嗯。”劇烈運動?伸個懶腰,白川浩都怕傷口裂開。林青筱:“也就是說你當不成老師了?”白川浩:“……”又刺激我。不過的确,體育課示範什麼,目前都做不成。昨天體育教研組組長薛老師還來問他,能否參加暑期培訓。培訓是針對接下來初三教學,其中除了理論,還包括技能操作。這個問題,也等于在問白川浩,下學期能不能帶初三。白川浩算了下時間,到時候傷口應該愈合差不多了,自己注意一下,可以參加。他想帶孩子們過中考。林青筱仍在自說自話:“沒關系沒關系,當不成老師,你還可以去做廚師啊。”白川浩:“廚師也很辛苦。”林青筱:“世界上沒有不辛苦的職業。”這話不假,比如學校旁那些警察,冒危險鉗制住瘋子,還要被說是“擺設”。白川浩覺得他們效率挺高,可能是有輿論壓力吧,像錄口供,在他清醒過來的當天,就跑來病房找他。說起壓力,學校那邊或許更大。林青筱:“那些家長應該高興,這個學校的老師有能力保護他們的孩子。”白川浩搖頭。不,家長是不會從老師這邊想,他們想得最多還是自己孩子。隻要孩子受傷,這個學校就有些危險。林青筱:“如果這個時候,他們知道他們小孩兒的老師精神也有問題……好了,你倆可以一起辭職了。”“不會吧。應該不會。”白川浩看了看仍在睡的林青飒,敲字補了一句,“你覺得他現在精神不穩定嗎?”林青筱:“我知道我爸去找他了。”白川浩怔了下。林青筱:“他倆又互相刺激對方。我覺得我快該把我爸押送醫院。青飒不是還被那個瘋子刺激?你還差點兒死,估計也快該……啧啧。建議你準備條繩子,以防萬一綁住他。”白川浩想起那個瘋子的瘋言瘋語,想起林青飒那時動作突然停滞,被砍也沒什麼反應,安靜地躺在地上,心甘情願讓血流光;想起林青飒說“那我還活着幹嘛”。如果白川浩一直沒醒,他爸又跑過來,他是不是真的會一下子垮掉,去尋死?一想到林青飒可能會不在,白川浩瞬間有些喘不過氣,難受不已,同時慶幸自己醒得早。“你爸來幹嘛?”白川浩問。提起她爸,他就氣,尤其是想起林青飒臉上的傷。這感覺就像自己小心翼翼、精心呵護的寶貝,被某人随意打碎。那人到底是把他兒子當什麼了。林青筱:“證明來這兒關心他了。一個老頭子專程來看他,他還不回去就真是不孝之子了。”白川浩:“……這是什麼邏輯。”白川浩:“你們家的‘關心’,跟我想的,有些不太一樣啊。”林青筱:“哦?這說明你跟我家觀念不合啊。那快離開吧,觀念不合在一起多受罪。他和親人是一體,不可能斷,隻能你妥協或離開啦。”白川浩一看,這還沒說兩句,林青筱又開始激他。次數多了,他已鎮定自若:“我不可能離開。”然而,林青筱總能讓他猝不及防:“你一直死纏着他,跟我爸有什麼區别?”白川浩就像被掐住喉嚨一樣,氣瞬間有些上不來,一個字也蹦不出。我跟那個男人一樣?我纏着青飒?我沒有纏着他吧……他自願跟我在一起。白川浩腦袋運轉,把理順過來。不能被林青筱帶跑。他正這樣想着,林青筱又發來一句話:“我爸他以後肯定還會去,說不準你倆就碰上了。”這語氣有種警告的意味。碰上又怎樣?白川浩沉住氣,回道:“沒事,他來吧,我還沒見過他。”林青筱:“我有他的照片你要看嗎?”白川浩:“……”這話題跳躍也太讓人摸不着頭腦了吧。她對誰都這樣?對她爸也是?白川浩忽然想到她該不會反過來,跟她爸發他的照片吧,問:“你爸知道我嗎?”林青筱:“我隻跟他提過青飒有個室友。我們很少聊天,說話的話題也隻有青飒。他滿腦子隻有青飒。”滿腦子隻有?白川浩知道父親愛兒子很正常,但……有這麼愛嗎?他沒有爸爸,沒有切身體會,自己也沒做過父親,他這會兒隻覺得心裡不太舒服,因而長時間沒回話。聊天一停,林青筱腦内有了歇息的空當,想起自己還有一件事要說,就是關于上性教育課的事。她肯定是來不了啦,問白川浩怎麼打算。
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