容宜修揉着鼓脹鼓脹的額頭從初級靈植師學習室出來。
他十分想通過這種方式,來緩慢神識的嚴重消耗,以及短時間内向識海中塞出了太多知識的後遺症。
早知道以這樣的方式獲得過多的知識,會這麼難受的話,容宜修就不會無視進入初級靈植師學習室時獲得的提醒了。
是的,提醒……
剛才他進入初級靈植師學習室時,那顆從星空中沖向他的星子,正是初級靈植師學習室的學習引導。
在最後的提醒中,就特别說明了容宜修現在的情況。
隻是當時,那獲得的方式實在是太讓容宜修熟悉了,才會讓他在後面吸取這初級靈植師學習室裡的那些知識時,那麼肆無忌憚。
等到達到那顆星子所提醒的知識階段時,容宜修也确實沒有感受到異常,就更加沒有去注意了。
結果……自然就變成了現在這個樣子。
初級靈植師學習室裡的星空,就是每一個進入者必須要學完的知識。
而每一個大小不同的星子,則包含了不同的學習内容。
其中簡單一點的,可能就僅隻是某一種靈植的特點、曆史、培育、可以使用的範圍等等。
這樣了星子,通常都不會特别大,也不會特别明亮。
像修真界靈植現有種類、靈植發展史、靈植培育史等等,盡管隻是一個簡單的介紹,也比起直沖容宜修的那顆星子,都到他頭頂時還大還亮。
而且,在容宜修接收了第一個星子的指引之後,星空中則自動出現了帶着指示方向的星圖。
那漂亮到讓人第一眼就不能忘記的星圖,卻是每一個進入初級靈植師學習室裡的學習路線。
而根據初入結丹期修士的神識強度,它也有明确的學習建議。
并且,經過最合理的安排,以保證每一個進入的修士,都能投入最多的精力來學習。
且以最快的速度,通過這一次的學習。
容宜修是早在每一次反饋之中,就已經熟悉了這種獲得知識的方式。
實際上,修真界最初閱讀玉簡時,也跟這種直接觸及就把知識全部傳入修士識海之中。
還是後來經過一次又一次的改進之後,才變成了現在的自主調閱的模式。
雖然學習的速度是慢了不少。
不過對于識海的沖擊卻是少了不少。
而靈植殿的初級靈植師學習室裡,還在使用這樣的方式來培養靈植師,這很顯然是十分少見的。
所以容宜修在此之前,除了他自身獲得反饋時感受過之外,還真從來沒有見過。
于是,他才會産生了錯誤的判斷。
以至于最後一顆一看就格外明亮,明顯包含了不少知識的巨大星子,又被容宜修直接觸及……
也幸好,他識海中的三個靈符還沒來得及消耗。
所以在這麼多的知識直接沖進識海時,從來沒有過動靜的它們,竟然承擔起支撐起容宜修識海的作用。
不然現在,容宜修估計就不是頭腦發脹、神識消耗太多了。
而且,初級靈植師學習室裡的星子,還是要修練者自己觸及才會灌輸知識。
不然,容宜修就不知道現在還能不能站的住了。
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