五三看書

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她遊刃有餘地生活在少男少女中間，從容地體驗着少男少女們在成長過程中的快樂和憂傷，但是，她似乎更擅長刻畫少女的性格和心理。如果說《我不是你的冤家》成功地塑造了管沙這一男孩形象的話，《不必知道我是誰》則更能突出饒雪漫的特點。在饒雪漫的小說中，許多時候，那些男孩形象遠沒有女孩的形象豐滿。《不必知道我是誰》中的蘇玫瑰，便是她塑造出的鮮明的、豐滿的少女形象。與此相呼應的是男生，在她的校園小說中常常有一個傻傻的、可愛的或者說油腔滑調的少男形象。這些少男無論如何都是陪襯的角色，無論他在書中占據多麼重要的位置。這并不是因為作家在描寫和開掘少男形象上因為笨拙而顯得乏力，而是說她的作品是以少女為中心的。從客觀上講，這也是以節都是以富有音樂性的語言作為開頭的，這是一種在她看來很重要的提示。所以，她的作品具有一種音樂般的美感。但是，她那些誇張的、甚至是很時尚的語言卻體現了作家本人敏銳的觀察力，也可以說是她本人青春活力的一種體現。饒雪漫是很有發展潛質的一個校園小說作家，她果她不是頻繁出書而是在精心打磨她的小說的話，她的前景是不可限量的。但是，她又不忍心拒絕那些熱愛她的讀者們的期待。這是一個矛盾，就如同所有處在成長期的少男少女們都具有渴望長大但又恐懼長大的心理矛盾一樣，她本人也存在着調整的問題，也存在着同樣的焦慮和煩惱。但可以肯定的是：她的小說寫得越來越好了。這個永遠長不大但又始終在成長的、住在文字裡的小妖就這樣和她的讀者親密地站在一起，她總是要在每一本書的結尾或明或暗地提醒她的讀者：成長。我大言不慚地以一個評論家的身份來解讀她的潛台詞，她的成長之意是如此迫切地提醒她的讀者：請注意我的下一本，一定會寫得更好！這也許是我的一種善良而又美好的誤讀，但是，我真誠地希望這正是她本人的理想和追求，這也應該是她努力的方向和奮鬥的目标！祝福雪漫！我叫玫瑰，蘇玫瑰我叫玫瑰，蘇玫瑰。世界上再找不到比這更土的名字。懂事之後，我曾為這名字痛哭過整整三小時，哭得我媽媽終于下決心要帶我去派出所改名字。她拉着我的手眼淚汪汪地說：&ldo;這是爸爸留給你的最好的禮物，可是玫瑰，你看你竟然不喜歡它。&rdo;哦，爸爸。我問媽媽：&ldo;爸爸為什麼要給我起這樣的名字？&rdo;媽媽指着窗外說：&ldo;你出生的時候，玫瑰開得滿園，爸爸希望他的小女兒一生都像玫瑰一樣美麗。&rdo;也許我真的可以一生像一朵玫瑰一樣的美麗，可惜，爸爸卻永遠也看不到了。在我五歲那年，他就永遠地離開了這個世界。我把眼淚收起來，從那以後，沒有再提改名字的事。就這樣，一直讀到了初中。

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