五三看書

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----這個星期三下午的建築設計課，和美術課互換。美術老師帶着學生去公園寫生。一班學生背着畫闆，搭乘公共交通工具前往目的地。一路上，不少路人對這群學生側目。畫闆的直觀印象，他們都以為是美術生。很少人會聯系到建築學。葉翹綠這是（修）美術老師伫立在湖邊，給同學們講解完作業内容，便去樹蔭下乘涼。今天的美術作業是鋼筆素描。鋼筆素描講究的是黑白的層次感。明亮與素淡，都通過鋼筆的疏密來把控。建築學的素描，對線條的要求極高。同學們各自尋了位置坐下。葉徑去了湖心涼亭。湯玉見狀，立即跟了過去。葉翹綠躊躇過後，轉身坐到半山坡的樹蔭下，面向涼亭。湖水粼粼微光，深碧色的樹影跳躍在水面。那一方亭渡上了一層金光。坐在涼亭石凳的葉徑暖黃起來。她起筆在畫紙中間勾了個小小身影。葉徑知道湯玉的跟随，他快速朝葉翹綠的方向望了眼，不動聲色。亭内靜默了二十來分鐘，湯玉走上前，&ldo;葉徑，大作業的地形聽說在西郊。&rdo;&ldo;嗯。&rdo;他簡單應了聲。葉翹綠在畫亭。葉徑在描山坡。他視力極佳，知道她正在看着此處。&ldo;要不先去看看地形？大作業時間很緊。單棟别墅老師給了二十天，高密度住宅區卻隻安排半個月。我有點擔心。&rdo;湯玉的語氣、詞句都是斟酌過的。她和他現階段的聯系是建築設計，所以這個切入點是最适宜的。葉徑不發一言，鋼筆的走勢行雲流水。湯玉半天沒等到他的回話，略顯尴尬，她稍稍擡頭，隻見他濃密的睫毛半垂，側臉俊美如畫。她的心漏了一拍。定了定神，她繼續說，&ldo;而且，大作業還要電腦制圖、建模。我學了autocad和sketchup，但是沒實踐過，不知道完成度能到哪。&rdo;建築學的繪圖軟件，都靠自學。autocad的課程和工業設計學生的一樣，隻教基本的功能。而建模軟件，學校不設課程。湯玉擔心臨陣出錯。葉徑終于停筆，&ldo;老師說的是規劃模型，sketchup拉幾個體塊就行。&rdo;她着迷于他的五官，輕問：&ldo;那單體渲染呢？&rdo;&ldo;v-ray或者artntis。&rdo;

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