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第6章 老師下(第1頁)

坐在亭子頂上的淩靈見辛白沒有開口,以為他答不上,頓感愠怒,正要發作。

“啟禀老師,學生以為龍息術中的練氣法關鍵在于感應、引導、玄根震顫和大龍巡天,其中關鍵之處在于維持大龍運轉不息,若能做到便可算練氣圓滿。”

為了等那位老師批評,辛白刻意停頓下來。

“不錯,練氣法确實如此,那築基法呢?”

聽着那位神秘老師平靜的話音,似乎不算滿意也不失望,辛白略感忐忑繼續作答。

“而築基法,學生認為便是靠着練氣所得之大龍巡天産出并積蓄所謂‘龍息’。一道龍息便是築基入門;龍息占據半個丹田可謂小成,此時便可開始以龍息磨砺肉身,準備下一境的沖竅;待龍息填滿丹田,築基大成,此時龍息積攢足夠,能夠施展某些獨特戰技;最後築基圓滿,需以龍息完全替換巡天之玄氣大龍,如此體内龍息方可源源不斷,生生不絕。”

“嗯?”

聽得那位老師不滿聲音,辛白頓時一激靈,急忙補充道:“隻是學生見識有限,參不透功法中所謂‘龍龜’‘龜龍’是何物,故而對如何産出龍息并不十分清楚。”

“嗯……”

辛白見長久沉默,參不透那位老師的心思,不由得戰戰兢兢。卻不知,此時坐在亭上的淩靈已經瞪着迷茫大眼睛望天了。

“怎麼會有悟性如此誇張之人?沒有玄根的凡骨身,無人教導,此前也沒有接觸過修行,居然兩天就幾乎徹底參透了一部中品功法的練氣篇與築基篇?!要是他也有玄根,豈不是不需師門教導,直接就能修煉了?”

想是如此,但口中說的就是另一番話了。

“不錯,你确實當得起略通讀書之贊譽。可惜你是凡骨身,終此一生也無法領會親身修煉與紙上談兵的區别。可惜了,蒼天不公,造化弄人,若你也有六品玄根,不說有望晉升融神之境,至少有機會博采衆家,成為一代名師,培育弟子無數。”

辛白聽見此番評論,心下松了口氣,口上說着“老師謬贊”,實則腹诽:要不是我沒有玄根,不然我第一天已經練氣成功了。這不算紙上談兵,多少有些實操經驗。

又是長久的沉默。

淩靈被辛白這麼一攪合,都不知道該怎麼教這倆學生了。

一個憨壯的文盲,教他練功可能得從識字開始。因為修行中需要時常對照功法糾正偏誤,防止練偏走火入魔。而師傅不可能随時為弟子護法,于是修士自然需要粗通文理,能獨立看懂功法。但偏偏這個不識字的傻大個有着萬裡無一的六品玄根。

另一個是凡骨身,卻有驚人悟性與文字造詣,若有玄根,必将是位能獨自修行的天才人物,前途光明。

尤其是,淩靈隻有四品玄根,天資差那傻大個一籌。這就算了,居然連悟性也比不過一個凡骨身的尋常人。

尤其是想到當初,開始修行龍息霸體功,淩靈可是軟磨硬泡天天纏着老師進行講解,兩個月才完全理解修煉過程,一年練氣,一年築基,然後玄竅至今沒有結出玄丹。可以說,淩靈的修為是純靠資源提上去的,若以本身資質修煉,恐怕今日也隻能長留築基境,悲歎玄竅熬人之苦。

這就讓人更加郁悶了。

想來想去,淩靈發現自己除掉年齡比這倆奇葩小、家世比泥腿子好之外,貌似再無優點了。

于是本就迷茫的眼睛變得呆滞,變得無神,郁郁望天說不出話。

另一個不敢說話的就是遊大壯,正在暗暗下決心将來要好好識字讀書。

辛白見沉默時間過長,于是小聲念叨一下。

“老師?”

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