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第 126 章 暑假小課堂(第2頁)

池曜希注意到他的動作,隻是不甚在意應了聲,從老闆手裡接過原味棉花糖,先遞給旁邊的男孩。

男孩約莫八、九歲,正是調皮搗蛋的年紀,又長着一副活潑的樣子,看起來就不太安分。

稀奇的是,他跟在池曜希身邊,好似被馴服的狼,安安靜靜不吵不鬧。

[哇!]

[學長果然恐怖!]

[也不知道他對人家小孩做了什麼。]

男孩拿着棉花糖回過頭,聽到易景臣的聲音,卻沒有看到他嘴巴張開,還以為這個大人會腹語。

池曜希在旁邊盯着,他不敢戳易景臣的肚子,研究那裡有沒有發出聲音。

他伸出手臂,把棉花糖遞給怯生生打量四周的冉冉。

“給你!”男孩大方地說。

冉冉搖頭,往易景臣後面躲了下。

即使男孩不算‘陌生叔叔’,可他比冉冉大一些。

冉冉讀女校,日常接觸女老師。

由于童年經曆,面對比自己年長的異性,冉冉都會保持距離。

男孩沒有注意冉冉的防備和抗拒,上前一步,打算強行把棉花糖塞到她手裡。

“停!”

趕在男孩接觸到冉冉之前,易景臣動了動,擋在兩個小孩之間。

“她已經說不要了,這種時候,硬塞就不禮貌了。”

男孩看到他,明顯不像看到池曜希那麼畏怯,大着膽子問,“為什麼?我又沒做錯事。”

“以你的立場來講,可能沒錯。但是,你沒有尊重人家女孩子的主觀意願。”易景臣一本正經解釋道,“正常接觸中,她自己能夠得到的東西,不用你給。她得不到也不想要的東西,更不用你給。”

男孩被這套說辭繞蒙了,看向自己的臨時老師池曜希。

池曜希開口,隻說了兩個字,“聽着。”

男孩瞬間明白。

池曜希看起來不好惹,也不會替自己撐腰。

“那,那我要怎麼做?”男孩擺正态度,小聲詢問。

易景臣反問,“你以前表達對女孩子的喜歡,會揪她辮子嗎?”

男孩沒回答,看表情,應該是肯定的。

“與女孩子接觸,正确禮儀應該是,你想牽她的手,就要把自己的手伸出去,由女孩子做決

定,而不是強行把人家的手拉過來。”

似乎是覺得男孩年齡小,說這些為時過早,他換了一個更容易聽明白的方式,“如果你想讓花開得更好看,就不要把它摘下來,而是為它提供合适的生存空間。”

男孩生活在風景很好的城市,見過許多漂亮的花,似懂非懂點點頭。

“乖。”

易景臣俯身揉揉他頭發,結束了‘花與少女’的話題。

躲在易景臣背後的冉冉,把他的手又攥緊了一些。

重新站起來,易景臣發現,池曜希正在用一種平靜且略帶探究的目光,注視自己。

“?”易景臣對上他的視線,“怎麼?學長覺得我太愛說教了嗎?”

[我們記者見到長歪的苗子,忍不住想要扶正。]

[職業病罷了。]

“不。”池曜希坦率地承認,“你那番道理,我講不出來。”

易景臣剛剛查到他的學曆,笑笑地說,“你是理科,我是文科,當然不一樣。”

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