第五章誰在搞學習最新章節，第1頁_守護我們的傾城時光免費全文閱讀

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在一段時間裡，陳尋是根本不關心月考這件事的，沒有人跟他講過要多麼在意才不會不如意。

很責任的說，九月底的月考隻是一個摸底考試，就連考場的布置都沒有過于講究。

本班人在本班考，甚至連作為都沒有調換，唯一的要求就是考試的時候桌子裡不有書，至少不能直接看到和接觸到書。

那還收拾書幹什麼，把桌子前後調換個位置不就完美解決問題了？再不濟貼兩張白紙給桌空遮起來，誰敢說不符合要求。

一想到這，陳尋就覺得正在搬書的林逸有些愚蠢，看看人家李宇哲多上道，在聽完陳尋的建議後，認為這個建議好的不得了，立馬開始執行。

東借膠帶，西借信簽紙。

三下五除二的功夫，大工告成。

……

終于還是到了考試的時候，也不知道學校是哪裡搞來的題，給陳尋做起來有一種十分基礎的感覺。你要說難吧，其實還真沒那麼難，與其糾結于難不難，倒不如說題目太基礎了會緻使一些學生看着題目有苦說不出，明明有印象的知識點，就是在小細節上出問題，導緻作答出了問題。

近一段時間的付出并不是沒有收獲的，語文、數學、英語……陳尋表示考的很多東西基本上會。

基礎不牢，地動山搖。

但基礎牢靠了未嘗不可平地起高樓。

考試的時間排的不是非常緊，所以考完試已經是兩天後了，接下來緊張的閱卷工作輪到老師操心，學生隻需要做好有關學習的事宜就好了。

……

出成績那天的天氣很好，一張成績單顯然不夠學生第一時間了解自己的成績，班主任趙華一次性打印了四張，說是每一列都從前到後傳着看。

實際上學生還是圍作一團搶着看自己的成績，沒有人幾個人樂意在這個時候落于人後。

新鮮感又不會一直都在，過了這個時間再提這個事，真不一定還會鳥。

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