十月二十四日,這天是近衛師的發饷日。
郭可陽一早便來到釣魚台軍營,上午在大校場上親眼看着孫傳庭、盧象升二人給近衛師一千官兵逐個發饷。
先發的是教導隊,而後是新兵隊。
士兵們排隊逐個上前領取饷銀,領完饷銀便在發饷登記簿上簽下自己的名字和饷銀數量,而後再跑到點将台前向皇帝磕頭,并喊上一句“謝陛下發饷。”
發饷結束後,已經訓練了整整一個月的教導隊,開始進行隊列會操。
由盧象升指揮,一百名士兵們進行了稍息立正跨立、整齊報數、停止間轉法、齊步正步跑步的行進與停止,以及步法變化的隊列表演。
看着台下隊列整齊,幾乎與後世現代軍隊一模一樣隊列步操的教導隊,郭可陽激動的心潮澎湃。雖然還沒有完全達到郭可陽要求的,整齊劃一如一人的隊列标準,但是已經和後世軍隊相差不多了。
這是自己初步練成的第一支部隊。萬事開頭難,自己總算走出了第一步。下面要做的,就是以這支一百人的教導隊為班底,整訓這支一千人的近衛師。
等到年底,自己的近衛師便能初步成為一支真正的軍隊,到時再給他們配上新式步槍,進行武器訓練。有了這支軍隊在手裡,自己做事便有了本錢。可以逐漸放手去幹很多事了。
隊列會操結束後,郭可陽招來盧象升、孫傳庭二人,“朕當初将這千人分為新兵隊和教導隊兩個部分,就是想把機靈精幹的兵先教會,然後再讓會的教不會的。不然一千人一起訓練,沒有骨幹帶着,隻會亂糟糟的,難以成事。”
“孫子兵法說‘治衆如治寡,分數是也。’就是這個道理。沒有骨幹和軍官,軍隊便沒有了骨頭架子,便無法分數。現在教導隊算是完成了隊列訓練,可以當做骨頭架子支撐起這支部隊了。”
盧象升馬上反應過來,“陛下的意思是,打算将教導隊分散下去,訓練其他士兵?”
“對,朕決定整編近衛師,将這一千人編成兩個營,每營500人,你和孫傳庭各領一營為營長。”
“每營下面5個連隊,每連隊100人,就任命教導隊中的10個班長擔任連長。”
“每個連隊,分成5個排,每排20人。将教導隊剩下的90名士兵分派下去,分别擔任排長和副排長。”
“這樣全師有50個排。90名教導隊士兵不夠分怎麼辦?”孫傳庭問道。
“那就讓有些排的副排長先缺編。”郭可陽回道,“排下面分成兩個班,班長和副班長從接下來訓練中,表現出色的士兵中挑選。”
“另外,你們倆雖然分任營長,但也隻是暫時兼任,這些兵還沒有曆練過,朕也找不到合适的人選。你二人依然要統管全師。”
“朕決定任命象升為近衛師指揮使,傳庭為近衛師監軍使。指揮使負責全師的戰備、訓練、兵員管理。監軍使負責士兵的教育和軍官管理,再暫時兼管着後勤。”
“士兵的教育是指教授士兵識字讀書嗎?”孫傳庭疑惑道。
“當然不止這些,教授士兵識字讀書隻是很小的一個方面。最主要的是士兵的思想教育,教導他們忠君愛國為民,以及不怕犧牲、勇敢殺敵。關于思想教育如何做,朕以後會和你詳談。”
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