就在謝予黎思維和意識漸漸地越跑越遠時,電話那邊傳來謝父低沉的聲音。
“予黎?怎麼了?有什麼事嗎?”
從聽筒裡還隐隐地傳來謝母的聲音:“我的寶貝小黎怎麼了?”
謝予黎顯示沉默了一會,然後平靜地開了口:“老師找家長。”
語氣之淡定,就像被叫家長的不是他一樣。
“……!!”謝母表示吃驚……且高興。
“真的嗎?我終于可以體驗一把被叫家長的感覺了嗎?”聽筒那邊傳來謝母有些激動的聲音。
謝母很愧疚自己在兒子小時候沒有給他過多的陪伴,等到意識到之後,謝予黎已經成長為這個規矩的少年了。
現在終于有一次可以體驗一下普通家長的經曆了,所以她有些激動。
“為什麼?”話筒那邊傳來謝父簡練扼要的疑問。
“早戀。”更簡練的回答。
從一定程度上來說,謝予黎和謝父就像同一個模子裡刻出來的一樣。
“噗。”一向淡定的謝父這次不雅的噴了水。
“啥?”謝母也失态地尖叫了一聲。
“早戀被抓了。”謝予黎簡單的介紹了一下:“老師請家長。”
謝母有些好奇,畢竟自己兒子這種高嶺之花不可亵渎的樣子,能找到對象就不錯了,居然還能早戀,沒忍住就問了一句:“誰家的小姑娘啊。”
“喬家的,叫喬妤。”謝母居然從自家兒子的嘴裡聽出他喚人小姑娘名字時那暗含的溫柔。
“行吧,明天嗎?那明天我和你爸一起去,去見見咱家兒媳婦是什麼大能,居然能降住你。”最後謝母一錘定音。
她實在好奇喬妤這個小姑娘。
第二天的間操,其他同學都下去活動時,喬父喬母和謝父謝母來到了主任的辦公室。
就在老高滔滔不絕地說了一通早戀的危害後,就看到那邊兩方的家長宛如見親家一樣,互相交談的很是愉快。
“謝先生,你們可教導出了個好兒子啊,上知天文下知地理的。”
“哪裡哪裡喬先生,你們女兒才乖巧聽話呢。”
……
老高:要不辦公室給你們雙方見親家吧,我出去行了吧。
幾人商量完(拍完馬屁)後,才認真的聽了老高的話。
“老師,我們不反對他們在一起啊。”謝母首先提出來反對的意見。
其他三位家長紛紛點頭,表示附和。
“……”那你們過來幹嘛?見親家嗎?
“這兩個孩子在一起也沒有耽誤學習,反而學習成績進步了。兩個人互相促進,一起進步,這不是很好嗎?”喬母也開口。
老高:“……”嗯,是,你們說的都對,你們邏輯沒問題,我心髒有問題!
“不過确實他們還很小,現在也在校園裡,所以我們盡量不讓他們舉止太過親密,造成其他不良影響,主任你看這樣行嗎?”謝母接上話頭。
兩個媽媽就像唱雙簧一樣,一唱一和,互相捧哏,看得喬妤歎為觀止。
并且開始小聲地跟站在她一邊的謝予黎逼逼賴賴:“咱媽應該在一起。”
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