“我告訴你,課堂是用來上課的,學知識的,不是來這裡讓你胡鬧的!”
“平日裡私下開些黃色玩笑也就罷了,現在還鬧到我的課上了,出去,給我出去!”
闵老師萬萬沒想到尚宇竟會仗着自己成績剛一有點起色,就胡言亂語了起來。
看着吧,零點五模的時候,沒了專屬題庫的加持,該不成氣候照樣不成氣候!
尚宇當然對李仁俊的話表示深信不疑,闵老師隻不過是惱羞成怒而已。
“老師,你就這麼肯定,我說的就是錯的?”
有過一些中文應用事例的積累,他很有這樣的底氣。
尤其是看了幾部華夏國的紀錄片,影視作品,不少的用法他甚至可以确定下來。
“要真是你說的那樣,我這個中文教研組組長直接辭了,行不行?”
闵老師想保留最後的一絲顔面,這麼多學生面前,話不得不說到這個份上。
一直以權威自居的他,堅決不能在一個高中生這裡,栽了跟頭。
“你就不想出去呗。”
“耽誤各位一些時間,闵老師,要不然您去把咱們的那個中文外教找來問問?”
“好啊,就在隔壁辦公室,我把他叫來。”
闵老師根本接受不了自己學術泰鬥的形象被這樣一個毛頭小子質疑,當即就找來了外教老師。
他不相信,就這麼一個吃的飯還不如自己吃的鹹鹽多的學生,能說出什麼花來?
很快,外教老師風塵仆仆地趕了過來,此刻他并不知道發生了什麼。
“孫老師,您說,這個句子從你們華夏國的角度,就這三個意思吧?”
“沒什麼問題。”
身為半島國外教,他自己的中文水平造詣就不淺,對于這樣簡單的問題,自然是不加思索了。
“那你來聽聽我這個不争氣的學生,另辟蹊徑,非要在班裡和我叫嚣!”
此刻勝券在握的闵老師,拉着外教來到了尚宇的跟前。
“老師,‘上’這個字可以當作動詞吧,類似于‘姓交’一類的意思。”
即使面對一個純種的華夏國人,他還是敢再說一遍。
“哈哈哈……”
聽完尚宇的講話,他瞬間就秒懂了其中的用意。
“你懂的倒是不少麼?看樣子是去過華夏國了?”
“那倒沒有,我對您的國家很向往,偶爾會看一些影視作品。”
尚宇的言論沒有得到外教的否定,這可真讓闵老師越來越摸不着頭腦。
“闵老師,這個學生的素養确實挺高啊,都懂一些我們本土人的通俗用法了。”
外教對尚宇的中文水平在衆目睽睽之下做出了肯定,一錘定音的結論對闵老師而言就像是晴天霹靂。
二三十年的教學經驗,就這麼被一個學生給否定了。
“你沒有搞錯吧,真有這個意思?”
闵老師一臉的不可置信,他期盼着外教老師僅僅是開個玩笑,還有别的什麼争議……
“闵老師,這算不上學術問題,充其量,就算是個本土化的口語問題,沒什麼必要深究的,隻當是了解了。”
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