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第119章 以身作則現身教育（第1頁）

京華大學操場上，出現了兩個人的身影，一個身穿軍裝，一個身穿軍訓迷彩服，兩個人就在操場正中央，在中午太陽最炎熱的時候，像雕塑一樣用同一個姿勢站立着：左腳向正前方踢出約75厘米，上體正直，微向前傾，右腿單腿站立；右手輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節。向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向内稍向下；左手後擺，保持正步走的起步姿勢。

不少學生圍在操場邊上的樹蔭底下，對着操場上的這一幕指指點點，搞不明白這兩個人在搞什麼名堂。

在大家還在議論紛紛時，再次出現了讓他們更震驚的一幕：今年來指導軍訓的教官們陸陸續續從操場四周走向操場中央。站到褚祿山和江山二人兩側，以同樣的姿勢站立着。教官們這是要以實際行動告訴這些年輕的學生，軍訓，不是說說而已，不是教官故意折磨學生，不是艱難到難以忍受！也是在用行動發起質問：我們能在烈日下堅持一個小時兩個小時，你們連10分鐘20分鐘都堅持不了嗎？

大家可以想象一下，三十七八度的高溫，烈日當空，這樣的條件下在操場上站一個小時，還是以正步走的姿勢單腿站立，對人的體能消耗有多大，這樣的考驗，一般人很難經受得住！這是這群教官一絲不苟地做到了！操場上，一百多名教官整整齊齊排列着，姿勢整齊劃一，就像從一個模子刻出來的同款玩偶，整齊、震撼！

頭上，身體上漸漸流出汗水，濕透了衣服，然後彙聚成小溪，滴在滾燙的塑膠跑道上，最後再蒸發不見……

這些教官也許有人像褚祿山一樣，遇到了一群難纏的學生，但是更多的人是看到自己的戰友在戰鬥，所以奮不顧身加入到其中。沒錯，就是戰鬥，他們在跟老天戰鬥，跟烈日和高溫戰鬥，跟從學生中流傳出來的種種非議戰鬥，也是在跟自己戰鬥。他們用堅強的意志給學生們上了生動的一課：人，隻要肯堅持，沒有什麼事做不到！

江山對褚祿山的要求，毫不遲疑地答應，他曾經也是一名軍人，一日是軍人，一生是軍人，既然戰友們在戰鬥，他也責無旁貸。

上午11點半結束軍訓，中午休息是兩個半小時，教官們站了整整一小時，剩下的時間洗漱、吃飯、休息。到了下午2點，教官們還是比絕大多數學生早一步來到操場等候集合，繼續開始下午的軍訓。

有了中午的生動一課，大多數學生們對教官的抱怨消失不見，取而代之的是深深的佩服。如果易地而處，讓他們就這樣站着，别說整整1小時，就是10分鐘都不見得能堅持下來！

經濟學1班的隊伍裡。氣氛安靜到壓抑，好幾個上午挑頭鬧事的學生都把心提到了嗓子眼，他們心裡清楚，正是因為他們的鼓噪，褚祿山才決定用親自示範的方式來給大家上課，進而導緻了全體教官受了一中午的罪。如果此時教官提出要懲罰他們，他們啞口無言。

然而教官并沒有跟他們計較，對上午的事隻字未提，就好像沒有發生過。按照原來的計劃有條不紊布置訓練任務。

江山也好像什麼事也沒發生過，還是像上午一樣配合教官監督訓練，發現動作不标準的同學，依然隻是輕描淡寫地敲一下，隻起一個提醒作用。大家甚至覺得，教官手裡的竹竿敲在自己身上，也沒有那麼疼了……

教官和江山可以當做一切都沒發生過，但是其他學生們心裡不是滋味。這些年輕人，隻是比孩子大一點而已，本質上都是善良的。将心比心，他們能想象中午的時候教官們流了多少汗受了多少罪，内心深處會反思，檢讨自己的行為。下午的訓練效果遠遠高于上午，大家都很自覺執行教官的命令，沒有了嘈雜和抱怨。操場上很安靜，也很和諧。

有一種叫羞愧的種子在學生們心中種下，然後萌芽成叫做責任與堅持的幼苗！

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