二人會意,乖巧地盤膝而坐,作聆聽狀。
姬無夜撫了撫不存在的胡須不住點頭,一副慈師狀,“有什麼想問的,便問吧…”,這是姬無夜首次這般認真作态。
師者,傳道、授業、解惑也。
“道”即大道、法則。我們可以理解為通向“大道”絕巅的道路。當然有一馬平川的平坦之路,也有凸凹不平的上山下坡,也有九轉回曲的羊腸小道,有河流,也有大川,有橋梁,也有隔斷…
這些都由一代代人去努力發掘并掌握運用。“傳道”,就是傳給弟子通往“大道”絕巅的真理,這是“大道”。
“授業”可以理解為事業,即師尊傳授給弟子的技能,用以生存、提升自己。
“解惑”,“惑”疑問,疑惑,即人生曆程中的困惑。
對于“傳道,授業,解惑”三者之間的關系,可以用一個簡單的比喻來理解,當然僅僅隻是比喻,不是等同。
“傳道”就是傳給弟子一條道路,指明一個方向。
“授業”就是教弟子在這個方向,這條道路上行走的方法與技巧,可以是走路,也可以是坐船,當然前提是師尊要有船。
“解惑”就是當弟子在行走的實踐過程中,遇到了大霧迷茫,遇到了河流隔斷,天塹相橫等這樣阻撓的時候,師尊給以點撥、提醒,或是幫助。“傳道,授業,解惑”這三者是師尊教授弟子所必備的三項職責,缺一不可。
姜小凡已踏足覺醒境界,而姬鵬已然武道通神,此時正是他們處于迷茫的階段。
雖然姬鵬有自己留下的嗜魔神鐵棍,姜小凡遍閱了姜氏族地的古籍藏書,但是并不一定能夠消化、理解。
他有要事即将離去,趁現在為他們解答修行上的疑惑,讓他們少走些彎路。
“師尊,俺的武道神隻太過消耗氣血之力,該如何是好…”姬鵬小心翼翼問道。
“武道之路,當一往無前,披荊斬棘,怎可畏畏縮縮不思進取,這種心态不要有…”,姬無夜語重心長道。
“覺醒境界後,踏足武道通神之境,可氣血透體而出,與自身氣勢相合,也就是所謂的武道神隻。”
“無論是哪一條路,殊途同歸,成聖之後皆要融彙于己身,成就自我…這些對于你們來說,太過遙遠…”
“覺醒境界後踏足武道之路,凝成武道神隻,它的形成乃是我輩一身戰力的體現。”
“神隻凝聚的越完整戰力便越強,也代表着越适合走這條道路。”
“而一些沒有修行天賦之人,大多會選擇走上這條路,因為它的要求很低,哪怕僅僅隻是凝聚出一顆頭顱,一根手指,或者一根發絲…都代表着已經踏入了武道通神,隻要勤加熬煉自身,或者有着海量的資源,都可以踏足武道通神的巅峰,一路走下去,隻是會無比的坎坷,大多還是會被時間吞噬、淘汰…”
姬鵬聽着師尊的解釋,不禁有些竊喜,原來自己的天賦這麼強大…
姬無夜感受到了姬鵬的沾沾自喜,打擊道:“而你之所以能夠一舉凝聚神隻成功,皆是根源于嗜魔神鐵棍的功勞。若無它,以你的天賦還需要磨練一段時日方可成功,并且神隻不會凝聚的如此完整,如此巨大。撇棄嗜魔神鐵棍,殘缺的狀态、小半人高才是你真實的天賦。”
“不過你也不必妄自菲薄,嗜魔神鐵棍已經與你性命交修,融為一體,已經成為了你的底蘊,這一點,以後你便能慢慢體會到…”
“弟子謹記師尊教誨!”姬鵬恭敬回應道。
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