“你翻到成果那裡我看看。”又一個導師說道。
史景依言翻到了該頁:“我之前投的一篇北大核心的期刊,已經錄用,不過暫時還沒見刊,因為我自己各種原因吧,沒跟進,所以不清楚具體哪月見刊;另外一篇ScI已投稿,改稿中。”
似乎有成果,又似乎什麼都沒有,史景對着幾乎是一頁空白紙的成果頁,羞愧難當,真的是不知如何作答。
哎,二寶啊,因為你,媽媽落後很多!史景暗歎口氣。
“如你所說,你的這個課題設計的如此完美,做了那麼多的實驗,可是沒成果。這個就不好說了吧?”導師的話很明顯,沒成果就是沒人認可你的課題,說的再好,都是吹牛。
“還有你這個數據,就那麼完美無瑕的升高、降低?”不言而喻,你史景應該是造假的吧?
“還有你的這個排版、格式、字體都合要求嗎?”
......
史景忽然有種牆倒衆人推的感覺,之前開題、中審不是同樣的課題麼?那時倒是高院長在,說挺好,隻有史景還像搞科研的。如今高院長不在,也沒成果,就如此這般了?
再想想破碎的家庭、剛剛十來天被丢給姥姥的二寶、電腦被摔後自己加班加點整理出來的這點東西,而今......
史景抑制住要淌下來的淚水,臉上挂着勉強的笑容:“老師,您說,我都一一記下來,下去一定好好改正。”說着,史景用手中的筆“唰唰”的記錄着。
旁邊坐着的張導看着學生的尴尬,感覺自己臉上也無光,清了清嗓子說道:“那篇北大核心已經發了,我記得是這個月見刊吧,但是因為沒收到樣刊,學生也沒網上查找弄個圖片放進去。ScI嘛,影響因子多少?五點幾是不是?這個ScI你們知道,老外們,不讓你修改的沒脾氣,都沒消息。”
衆導師面面相觑,不再言語。五分,什麼概念?博士畢業的要求!碩士研究生一般發一兩分的ScI就很棒了,當然個别除外。而史景的ScI,雖然還沒消息,能挑戰五分,也說明人的實力不是?
張導此時說出這些話,就是不想成為衆矢之的,給史景解圍的同時,也告誡衆人,自己所帶的學生不是一無是處的。
“ScI你自己寫的?”王院長問史景。
“是的,前面輪廓已經構思好,後期有了各種數據嘛,我就做了個彙總,全靠老師的潤色了。”史景忽然感覺好疲憊,不想說什麼。
“都是你的功勞!我拿過來看看,也沒改什麼,除了幾個語法、時态,幾乎未動。”張導一直自豪自己的門生。
“嗯嗯,祝你好運,也為咱們醫學院增光添彩!總體來說,做的很好,不過注意剛剛各位導師提出來的那些細節問題,咱們今天預答辯,把導師都邀請過來的目的是什麼?咱就是查缺補漏,等到外院專家來時不能讓人家說太多的很明顯的問題不是?”王院長對着史景說道。
史景握着筆記錄着需要改進的地方,同時重重的點着頭。
“還有學生沒?”王院長對着旁邊的小呂問道,看到小呂搖頭否定,“沒了是吧?那行,那我們今天就結束吧?各位學生都注意自己的問題,真正的答辯還有幾天,剛好趁這個時間把自己的問題都縷縷,該改的就改,不要在外院專家面前有什麼太明顯的問題,這樣顯得咱們太菜了不是?”
衆學生齊點頭、附和。
“另外,成果什麼沒的,抓緊時間做上去了,這都什麼時候了?還沒做上去!你課題做的再好,這些沒有,就是不被人認可,說什麼都是徒勞。好了,今天的預答辯圓滿結束。”
下面衆人皆鼓掌,歡送各位導師離場。
史景也在張導眼神的示意下,跟着導師走了出去,兩人一路無語,朝向辦公室走去......
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