跟吳懷遠分開以後,易平安找了個沒人的地兒,今天的事情好好捋了一下。
結合前世小說中的段子,他反應過來,真是遇上熊孩子了。而且熊孩子背景挺硬,屬于是打不能打,罵也不能罵。
易平安心中暗忖:“避之不及,我自當遠避之。日後定當遠離此人,以免再生事端。
還是實力不夠,要是自己現在實力強大,還用得着,怕這個躲那個。”
易平安心裡下定主意,一定要好好發揮面闆的作用,快速提升自己的實力。不能像現在這樣了,面闆的作用基本沒發揮出來,太浪費了。
下午,上的是實踐課,這個學期,山龍眼班的課程安排是,一周六天有課,每天一節理論課,一節實踐課,周日自由安排。
下午的實踐課是山龍眼班單獨上的,沒有外班同學,也就沒有熊孩子。雖說易平安并沒有對上午發生的事情太在意,但是沒有熊孩子在旁邊影響心情,心裡還是很舒暢的。
第一節實踐課雖然也是在靈田邊上的,但是并沒有開展實踐實驗,也沒有教實踐理論。
實踐課老師是一個須發潔白的老爺子,老爺子長得慈眉善目,渾身散發方法籠罩着智慧的光芒。
一眼看過去,老爺子面如冠玉,膚若凝脂,歲月在其臉上未曾留下痕迹,宛若少年。要不是這滿頭白發,誰都不會相信這是個比幾百歲的老人。
這老爺子姓樊,也是一個老牌的洞天仙,建國之前就已經突破天仙境了。
上課後,樊老師先是給所有人傳授了入靜法門,入靜法自帶内視法門。
然後又讓大家召喚出本命靈物,進行了各種各樣的測試後,一個一個的給大家調整功法。
剛入學,大部分人修煉的都是《先天功》。未覺醒前,《先天功》确實是最頂級的功法,但是覺醒後《先天功》就不一定契合本命、契合丹田了,反而可能變成修煉的阻力。
樊老師不愧是老牌天仙,基本上十分鐘左右,就能給一個同學調整好功法。
很快的,班裡其他同學調整完後,最後輪到易平安了。
沒想到,在易平安這兒,卡殼了。
怎麼調整也調不對,而且越調整,易平安感覺效果越差了,老爺子一時也解決不了。
最後沒辦法,直接給易平安更換功法。
鑒于易平安的特殊丹田和本命,老爺子分析,要麼修煉無屬性功法,要麼修煉五行俱全的功法。
易平安經過測試,無屬性功法不适合,但是五行俱全的功法學校裡并沒有,老爺子也不知道哪裡有。
沒奈何,易平安在老爺子的悉心指導下,隻得依循五行相生的順序,逐一修煉單屬性功法,通過循環漸進來提升自身的修為,暫時也隻能就這麼湊合着,起碼比《先天功》效果好。
課後,易平安沒回宿舍,而是找了個安靜的角落,打開面闆:
姓名:易平安;
年齡:24;
本命:一品青蓮(混沌青蓮);生命感知;植物親和,清心,禦邪,啟智,悟道
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