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第8章 媽媽再也不用擔心我的學習了（第1頁）

孫明波對于自己的英語到底是個什麼水平，他自己很有數。

雖然每次考試都能夠及格，但有很大一部分是他在答題的時候，很多都是靠蒙的。

之所以還蒙的對，是高中單詞3600多個，他掌握了2000多個單詞，1000多個常用短語。

簡單的日常對話，他說的很溜，也很标準，不了解的人聽他說英語還以為是高材生呢。

之所以造成目前這種狀态，是因為他是個實用主義者，很不喜歡應試教育。

對于那些啞巴英語，成績比他高的他還看不起，覺得英語隻要會說簡單的日常英語，能跟外國人簡單的交流，就行了。

沒必要非要弄懂那些什麼語法，語法說錯了也沒關系。

畢竟他對外國人說他也是一個外國人，誰也别笑話誰。

不服，咱可以練練嘴皮子，說說吃葡萄不吐葡萄皮兒，看誰說的溜。

老師在課堂講什麼主語，謂語，賓語，表語，定語，補語，狀語，同位語，什麼名詞動詞，代詞，形容詞，冠詞，數詞等等這些，他認為通通不重要。

你老師在上面講語法，他就在下面背單詞。

至于什麼單賓與雙賓，複合賓語，介詞賓語，賓語從句，他就更弄不懂了。

英語16種事态，他隻記住了三種，現在，過去和将來，這些就夠他用的了。

他又不想當什麼語言學家，還是那句話，簡單日常會話會用就好了，自己又不去做翻譯。

但現在不行了，一方面是他面臨着高考，要考上重點名牌大學，英語成績必須在130分左右。

甚至更高的分數，他必須根據英語考卷的出題方式是要求進行備考，不能再自以為是，自己想怎麼學就怎麼學。

另一方面，系統要對他進行測試，雖說60分達标，但是按照系統這個尿性還不知道在哪挖了個坑在等着他呢。

以前學習英語，都是對感興趣的進行學習，老師講的他感興趣就認真學，不感興趣就在課堂背單詞，掌握一定單詞量，在日常交往中還是很有必要的。

現在他要制定一個學習計劃，首先要把剩餘的1600多個單詞進行全部掌握熟記。

這樣整張英語試卷，就可以全部看明白，其實有不太明白的，多讀幾遍試卷，聯系前後文也可以看明白的。

其次是語法學習，他打算從原課文中朗讀開始。

既然單詞都記住了，那讀課文也不在話下，他準備把那些重點語句進行背誦，讀的多了，背的多了，自然而然的聽力也上去了，閱讀理解能力也有了，語法也清楚了。

他看到模拟課堂中有模拟老師講課，但需要積分，正好學習時間可以給他提供積分，這樣他就用掙來的積分支付，讓模拟課堂老師帶領他閱讀及講解重點語法。

孫明波這貨，有點兒強迫症，别看他平時很懶，怕麻煩，但是隻要制定了目标，一定會完成，他答應别人的事情一定會做到，要不就不答應。

在同學和老師的眼中，他還是很有信用的，同學都覺得他很講義氣，實際上這貨很多事能做到，他也不答應。

再一個，己不所欲，勿施于人，他也從不強求别人做做不到的事情，要不這貨很有情商呢。

既然計劃和目标都制定好了，那就幹。

他立刻投入到背單詞的大業中，1500多個單詞，他用了兩天時間全部背完。

每天隻休息五個小時，由于老媽請假在家照顧她，白天他拿着一本書在那呢，裝裝樣啊，讓老媽放心。

晚上直接閉着眼睛，也不用裝樣子，他的意識早投入到模拟課堂，真的，他非常努力，系統給了他自信，給了他動力。

在模拟訓練課堂中，這些單詞就好像認識他一樣，背誦幾遍就記住。

看着自己掌握的這些單詞量，孫明波心裡暗自竊喜，覺得自己已經站在了英語學習的巅峰。

然而，就在他沾沾自喜之際，系統突然發出了一道測試的通知。

孫明波心裡不免有些緊張，因為他知道系統的尿性，這次的測試肯定不簡單。

于是，他迫不及待地點擊了進入測試的按鈕。

屏幕上出現了一道題目：“請問，‘cat’是什麼意思？”

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