第十九章考生們要罵娘了!誰出的考題啊?
最後一題,乃是策論題。
題目很簡單,隻有一個符号。
意思很簡單,請考生照着這題目給寫出個一篇策論出來。
好家夥,看到這題目好些人第一反應不是罵街,而是趕緊叫人。
這指定是卷子印錯了,不然怎麼可能弄出這麼個題目?
這還不得趕緊叫巡考?
不過,這時候不僅僅考生懵了,一應同樣之前沒見過試卷内容的考官們也傻眼了啊。
單字題,他們都見過。
甚至自讀書的時候,就有不少老師喜歡用單字題來逗弄學生。
可是,那一般是在經義題裡啊。
比方說“二”,這就是最經典的單字題。
學生若是要解題的話,按照正常的解題思路,首先就得回憶起,書中哪裡出現過“二”字。
然後聯系上下文,确定這字在其中所表達的釋義,最後再圍繞這點進行展開論述。
這就是往常單字題的解題方式。
可眼下……
解個屁!
首先破題就出了問題。
誰能告訴他們“0”這個從未見過的符号,這麼個圈圈,到底是在哪本經義裡出現過?
為何他們壓根沒學過?
之後,往常單字題都是出現在經義題中,哪有策論上這種題的。
啥叫策論?
隻有與朝政、國政相關之事,才是策論應該寫、應該讨論的。
那麼……圍繞這麼一個圈圈,他們寫哪條朝政才是正确的?
最關鍵的是,怎麼把這題目跟那些朝政聯系在一起?
正好這時候考場裡面也響起了此起彼伏的呼喊巡考官的聲音,一應考官手忙腳亂的開始應付起了一應考生。
“大人,這題怕不是漏印了少許?”
“大人,學生這卷子其他地方沒問題,就是這最後面當是少了道題目,還望大人施以援手。”
“大人,學生的卷子有大纰漏……”
“大人,學生有要緊之事要問,這卷子……”
“大人……”
本來考生就多,還事涉考卷,哪怕巡考官們一個個如臨大敵、來回奔走,可仍舊忙得腳底闆升煙,最後不得不幹脆在考場内大聲的宣布了起來。
好不容易把這個問題給壓下去以後,一衆考官也愁眉苦臉的湊到了一起,看着手裡的考卷啧啧稱奇。
“還真是單字題啊!這策論本官自覺都有點無從下筆的感覺!”
“确實,劉大人,這題是怎麼定下來的?這才恩科第一關就弄出這等題型,這一衆士子豈不得遭重?”
被叫做劉大人的,乃是今年縣裡的主考,此時的他也是一臉的苦笑。
看着圍繞着自己的衆人,也沒什麼好遮掩的,直接一攤手。
“前面這些就不說了,都是劉某和禮部一衆同僚一起參謀出來的,基本上都是往年差不多的路子。”
“諸位都知道,我等禮部辦事,圖的壓根不是什麼銳意進取、高歌猛進,我等隻想着四平八穩、不出差池便是好事。”
“可沒曾想,考題交到主考官手裡的時候,咱們的那位胡大人随手給添上了這道題。”
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